让管理者成为人才培养的主角
李宁公司希望更多的管理者参与人才培养的过程，成为人才培养的主角。 公司的很多课程是由内部管理者和内部讲师来讲授。为了让高管顺利授课，确保让更多的高管走向讲台，更多地参与到人才培养的过程中，公司采用“扶上台、送一程”的方法： 第一，确保具备专业武器。即为高管安排TTT课程，让他们掌握专业的讲师培养技能； 第二，早做规划，早确定时间。确定高管的授课时间是有技巧的，一般会准备两套方案，万一先前确定的时间不行，还有备选时间； 第三，有意义。给高管安排讲授的内容目的、意义、前后逻辑都很清楚； 第四，有信心。提前帮助高管准备好分享的素材，当面沟通课程重点和脉络，获得反馈意见后尽快做出修改与回应，帮助高管提升信心； 第五，有动力。课程中注重调动其他管理者参与，让他们感觉到整个团队都在参与人才培养的工作，营造团队学习的氛围。 关注培训的成果转化 在人才培养的过程中，培训是其中非常重要的手段。马成功介绍说，李宁公司非常注重培训后的成果转化，主要从两个方面来提升成效： 第一，推动部门经理加强对员工后期的行为改进。主要采取以下措施： A 参加培训的人员都要经过上级推荐，上级知道他培训的内容； B 培训结束后，立刻公布学员的成绩； C每个学员根据一天的学习写火花集。“这些火花都是学员听课之后联想到的工作突破点，我们根据这个数量进行小组成绩和学员成绩的打分。培训结束后，我们会把学员的承诺行动和学习成绩汇总出来，整理打包发给上级，让上级知道学员在课程中有哪些收获。”马成功说。 第二，采用DDI的培训模式。在课堂上加强学员的管理语言练习，增加实战练习，让学员说出、做出标准的管理动作，养成习惯。 另外，李宁公司还采用Mini－EMBA的模式，全面系统地培养李宁未来的领导团队。“在设计这个项目的过程中，我们摸索出一套让学员进行自我管理、自我督促的培训模式。其中一个好办法是实行收费制，每个接受培训的员工要从工资中拨出一万块钱，作为培训基金在培训之后进行奖励，有的人能拿到1.2万，有的拿到0.8万，也有人一分钱都拿不到。这个机制有效地协助了培训管理，以往培训学员不太珍惜学习机会，缺席和迟交作业现象严重，这套方法实施后，此类现象明显减少，如有发生也会积极主动地解释原因。” 李宁公司的人才培养体系持续提升了公司的核心能力，培育国际化的经营管理团队，提升和发展了员工能力，帮助企业实现战略目标，为公司成为中国体育用品行业管理的标杆打下坚实的基础。
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